加快培养技术转移高端专业人才
近日，北京工业大学举行了软件工程硕士（技术转移方向）研究生班开学典礼。据悉，这是国内首次招收技术转移硕士。
近年来，我国从事技术转移工作的高端专业人才十分匮乏，并已成为影响技术市场发展的瓶颈。据介绍，北工大技术转移方向硕士班将按照技术创新管理和技术转移产业发展的需求，培养具有技术创新管理精神和能力、国际化、复合型、高层次的技术转移专门人才。
就技术转移人才培养问题，《科学时报》记者采访了北京技术市场管理办公室主任林耕、北京工业大学副校长兼软件学院院长侯义斌和北京工业大学软件学院副院长朱青。
记者：大家谈到技术转移人才问题时，总的一个情况是高端专业人才不足。如何具体理解这一形势？什么样的人才才是符合技术转移工作的高端专业人才？
林耕：高端专业的技术转移人才应该是复合型人才。一要具备专业背景知识，二要有实际工作经验，三要有《知识产权法》和技术转移等相关知识，四要能与国际接轨，能够与国际专家进行对话。
记者：技术转移人才的缺乏带来了什么问题？对技术转移工作造成了什么样的影响？
林耕：目前我们从事技术转移的大多是经验型人才，不具备复合型人才所应具有的条件。技术转移高端专业人才缺乏，对国家技术转移工作的不利影响越来越突出，影响技术转移的深入开展。技术转移向更高层次或者更广的范围发展，都需要有专门的高端专业人才来推动。
技术转移人才缺乏的问题在一些技术转移机构中表现得更加突出。这些机构中许多都是退休的老，或者是一些年轻人。人才缺乏，将直接影响技术转移机构的生存问题。
记者：北京技术市场管理办公室与北京工业大学共同举办技术转移硕士研究生班，其筹备经历了什么过程？遇到了什么问题？
侯义斌：我们（北京工业大学）和北京技术市场管理办公室从2006年就开始商议探讨技术转移硕士研究生班的设立问题，历时近两年时间。这过程中主要的一个问题是之前国内没有开过这个方向、这个领域的研究生班，许多东西都是需要摸索着走，比如课程设置、培养方案设计等。当然在此之前，我们还专门对技术转移人才的培养问题进行了专项研究。
记者：目前技术转移硕士研究生班的培养目标、课程、方案是如何设计的？体现了哪些特点？
朱青：结合国内技术转移产业的要求，我们培养的目标人才具有三大特征：具有技术经营系统的现代科技和信息工程知识；具有计算机企业家的战略眼光、管理和市场运营的能力；具有社会活动家的交际、运筹和协调能力。
基于此目标，课程设置分为六大知识领域：公共管理基础知识，现代技术和工程基础知识，技术经营和技术市场，IT服务平台和支持管理，政策、法律和法规，操作实务。
再基于对知识领域的认识，进行了相关的课程设置。比如针对技术经营与技术市场这个领域，我们设置了技术战略与策划、技术获取与经营、技术创新企业管理等课程。其他课程的设置也都针对了知识领域的相关内容。
我们还与众多有技术转移方面研究的国际著名大学建立了合作关系，我们的学员可以到国外去进行考察、实习，学习国外的先进知识和经验。这也会对学员的培养产生积极意义。
记者：技术转移工作最重要的是结合实际，培养能够实际进行技术转移操作的人才。在培养方案中，如何促进学员在这些方面的学习实践？
侯义斌：技术转移方向硕士班将按照国内技术创新管理和技术转移产业发展的需求，培养具有技术创新管理精神和能力、国际化、复合型、高层次的技术转移专门人才。通过课程学习，将使学员在原有技术转移知识的基础上，系统地掌握现代技术经纪最新的理论知识和专业知识，系统地掌握现代信息技术与服务、高级应用软件和工程、国际技术经营和管理、知识产业及相关的法律法规。
通过学习，力求提升学员的技术经营和管理能力、技术转移操作技巧、技术转移信息化技能、企业发展战略眼光，进而有效地解决技术转移过程中缺乏领军人才的问题，满足日益增长的社会需求。
硕士班教学过程采用现代化的教学模式，集先进性、国际性、体系化和实用性为一体，由知名管理部门官员、学者、中外教授、业界资深讲师和知名企业高管组成授课团队。北工大技术转移方向硕士班不仅搭建了一个专业的学习平台，而且还为技术转移同行提供了一个资源共享和交流平台。
记者：今后，在技术转移人才队伍建设方面，还需做什么工作？政府、高校、社会如何来共同来推动这项工作？
林耕：今后高校要从学历教育方面来推动技术转移人才的培养。此外，各方也要积极组织各种技术转移研修班，作为非学历教育以补充技术转移人才的缺乏。
美国和日本是两个很好的例子，这两个国家的技术转移程度很高，直接促进了国家的发展，而且从事技术转移工作的多是硕士、博士等高端人才，技术转移产业发展比较完善。
我们国家要发展技术转移事业，也需要更多地培养高端的技术转移人才。这个研究生班是一个很好的开端。
北京技术市场管理办公室将为技术转移人才提供课题研究经费，为师生提供实习基地，将优秀学生推荐到技术转移机构去发挥所学知识，为高端技术转移人才解决学习的后顾之忧。
